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梅陇中心小学学校章程

发布日期:2014-09-01 10:48:12   来源:梅陇小学   

闵行区梅陇中心小学

地点:镇西路255

电话:64102923

Email:mlxx@mhedu.sh.cn

邮编:200237

20144月修订


目录

序言  …………………………………………………………… 3

第一章  总则  ………………………………………………… 3

  组织机构和管理体制 ………………………………  7

  学生 …………………………………………………  10

  教职工 ………………………………………………  12

  学校与家庭、社会 …………………………………  14

  教育教学管理 ………………………………………  15

  学校资产及财务管理………………………………… 18

  附则 …………………………………………………  21


闵行区梅陇中心小学章程

(2010510日,经梅陇中心小学第二届教职工代表大会第3次会议审议,2010524日校务会议通过,经20144月闵行区教育局核准生效。)

序言

梅陇中心小学是所百年老校,起源于1906年本地爱国乡绅梅宗泰创办的“启新学堂”。学校历尽百年沧桑,几迁校址,几易其名,始终秉承“为当地老百姓办一所好学校,开启学子之新貌,开启社会之新貌”的“启新”办学思想,坚守教育本真价值,勇立教育改革潮头,培养领社会先风之人才。上世纪五十年代起,学校成为梅陇地区的中心小学,“梅陇中心小学”校名由此保持至今。

学校现有镇西、罗秀两个校区,占地总面积24000平方米。学校教育设施设备完善,图书馆、远程教室、科技、艺术各类专用教室等一应俱全。

近年来,学校在“致和求真、品慧行健”办学理念引领下,积极投身二期课改、“新基础教育”实验等区域重大教育改革,营造茶香诗韵校园环境特色、构建多元致和课程体系、打造敬业爱生、智慧育人的教师队伍,努力培育“和、静、怡、真”育人文化,全面深化素质教育。

第一章   总则

第一条  为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。

第二条  学校全称为闵行区梅陇中心小学;英文表述为MinHang  MeiLong Central Primary School;住所地址为上海市闵行区梅陇镇镇西路255号、上海市闵行区罗秀路1791学校网址:http://mlxx.mhedu.sh.cn

第三条  学校由上海市闵行区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施年制小学教育的全日制教育机构

第四条  学校面向闵行区教育行政部门规定学区招生,招生对象为年满六周岁适龄儿童,招生规模以闵行区教育局核定的班级和人数为准。

第五条  新时期,学校秉承百年办学中致力于培养时代新人,开启社会新貌的“启新”精神,以“致和求真,品慧行健,着眼长远,夯实基础,提供人民满意的优质教育,为学生一生幸福奠基”为办学宗旨,努力培育“和、静、怡、真”育人特色文化,促进学生健康、快乐成长。

第六条  学校终极办学目标立足学校实际,着眼“为学生一生幸福奠基”的育人终极目标,用时代精神、世界眼光为全体学生潜能的发展创造最佳条件和最大空间,提供人民满意的优质教育。

学校中长期办学目标把学校办成能为师生主动、健康、和谐发展创造充分机会和广阔空间的、质量上乘、特色鲜明、品牌公认、地区一流、优势项目市内领先、国内有影响的地区品牌公办小学。

第七条  学校坚持走特色求发展的办学之路,长期开展以“茶情诗韵”为代表的民族文化教育活动,滋养师生精神生命。在长期开展茶文化教育中,学校将“和、静、怡、真”茶道精神和学校办学思想合而为一,倡导和诚处世,追求和谐发展;培养静心学习,专注做事习惯、让师生快乐学习、愉悦工作,探求真知、学做真人。形成了以“致和求真、品慧行健”办学理念、“和、静、怡、真”校训精神为核心、以茶文化教育为办学特色的育人文化。

校训:和、静、怡、真

和:和诚处世、和谐发展;静:专注执著、宁静致远;怡:快乐学习、愉悦工作;真:探求真知、学做真人。 

办学理念:致和求真、品慧行健

致和求真:学校要着眼促进学生健康成长,创设和谐的教育生态,教学生以真诚之心,追求人生真理,实现和美人生。学生要追求身与心健康成长、智与慧协调发展,和诚处世、和乐生活,探求真知、学做真人。

品慧行健:学校要善于通过各种教育途径,传递、分享人类文明、智慧成果,让学生学会学习、自强不息,不断创造。学生要乐学、善思、笃行,在学习人类文明、感悟他人智慧中,激发自己生命创造的热情,自觉地努力向上,永不松懈。

校风:致和求真,创新发展

教风:敬业爱生,科学育人

学风:诚信礼让,乐学笃行

第八条  学校标识是学校形象的表征,传达学校的精神内涵,是学校办学精神和理念的外在体现。

校标:

校歌:《茶香梅小》

校旗:

校报《梅子香》

请柬、信笺、信封为:

学校“八节一会”:

八节:茶文化节;篮球节;科技节;古诗节;班主任节;书香节;阳光体育节;艺术节。

一会:春季运动会。

  组织机构和管理体制

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作副校长协助校长开展工作

第十条  校长依法行使下列主要职权:

(一)按照校长负责制有关规定,行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。 

(二)根据学校工作需要,在核定的编制内,按照精减效能的原则,决定学校内部机构和岗位设置,聘任中层干部。中层干部的聘任在征询党组织和群众的意见后由校长提名,学校党组织考察,校务会议讨论,校长任命(聘任)。

(三)根据政府有关部门以及教育行政部门规定,结合本校实际,制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案,按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制,与教师订立聘用合同。

(四)根据国家和市教育行政部门的有关规定,制订学校的课程方案和教学计划,设置开发课程,确定教学进度,选用教材,组织教学活动,对教师和学生进行考核评价。

(五)按财务制度和教育行政部门的有关规定,对上级的拨款以及校舍设施、仪器设备,合理安排使用。

(六)按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励;对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、辞聘或辞退。

(七)按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。

第十一条  学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席等,会议由校长主持,集体讨论,校长负责决定。校务会议由专人作好记录。重大问题决策要贯彻民主集中制原则,会前个别酝酿,会上充分讨论,民主集中,校长决策。根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。

第十二条  学校根据办学实际需要,建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。

第十三条  “中国共产党闵行区梅陇中心小学支部委员会(以下简称党支部)”发挥政治核心作用。学校依靠党支部,充分发挥工会、教职工代表大会、共青团等组织的作用。

第十四条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。学校工会作为教职工代表大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条  学校设置校长办公室、课程教学部、学生发展部、校务保障部、教师发展、信息中心等中层行政管理职能部门,分别承担相应的行政管理职能“校长办公室”为内设机构。

第十六条  学校加强教育教学管理,主要内容和方法是:

(一)建立年级组、学科组、教研组、备课组等基层教育教学管理机制;学校年级组管理委员会由行政代表、年级组长、教研组长等组成进一步夯实、推进学校常规工作和阶段性重点工作的;学校教研组由语、数、英、德育及综合科组成,负责各科教育教学及科研工作

(二)实行班级授课制;

(三)按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程;

(四)减轻学生过重的课业负担,合理安排作息时间,节假日、课余时间不组织集体补课或上课;

(五)加强公民基础素养教育,开展丰富多样的校园文化活动。

第十  学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第十  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。学生工作部是校内学生申诉处理机构;学校调解委员会是校内教师申诉处理机构,就教师因职责权利、职务评聘、年度考核、待遇及奖惩等,与学校及有关职能部门之间发生的纠纷,或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见,及时进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

十九  学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章   学生

第二十条  学校实行秋季招生,根据公办学校“免试就近入学”原则,制定本校招生计划公开、公平、公正做好招生工作,确保本学区内符合规定的年满六周岁的适龄学生都有相应的学位。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍,为本校学生。本校接受具有普通教育能力的残疾儿童、少年,并实施随班就读

第二十  学生在校期间享有法律法规规定的下列受教育权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得小学毕业证书;

(三)学校倡导“诚信礼让,乐学笃行”的学风,鼓励学生主动、健康发展,向各类学生或者班级集体颁发梅陇中心小学荣誉奖;

(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)法律、法规规定的其他权利。

第二十  学生在校期间严禁中途辍学,必须履行法律法规规定的下列受教育学生义务:

(一)尊重国家法律、法规,自觉遵守教育法规;

(二)遵守《小学生日常行为规范》,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务。学年末考试科目学科成绩不及格者,需参加学校课程教学部统一组织的补考;随班就读生接受全纳教育;因病无法继续学习,凭有效证明(三级医院)办理休学手续,报上级部门批准后,准其休学;

(四)遵守学校管理制度,对严重违反学校规章制度,干扰正常教育教学秩序,影响他人享受教育权利的学生,学校有权要求家长履行法律监护人职责,与学校共同做好学生转化工作,安排好与之相适应的学习方式。

第二十  学校按照市、区(县)教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业,颁发小学学历毕业证书。

第二十  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,每学期评价结果记入“学生成长手册”和学生电子成长档案中,促进学生全面发展。

第二十  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过帮困助学金、减免伙食费等形式提供资助。

第四章  教职工

第二十  学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第二十  学校积极营造“和、静、怡、真”教师文化,打造“爱岗敬业、科学育人”教风,依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,每年从“德”、 “识”“能”“绩”“勤”等方面对教职工进行年终考核;每学期进行学期工作考核;年度考核和学期考核结果作为续聘或者解聘、晋级、奖励或者处分的依据。

二十九 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训,原则上以在职为主,以所教学科为主。市、区级以上高层次培训项目优先奖励相关工作有重大贡献的骨干或特色教师。

第三十条  学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表做学校“和、静、怡、真”行为文化践行者。

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十  学校积极推进人事分配制度改革。教师收入由“基础工资”“岗位津贴”“工作量(课时量)津贴”“ 奖励性绩效工资”等组成,体现“多劳多得”“优劳优酬”等原则。学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五章  学校与家庭、社会

第三十  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第三十 学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。家长委员会共分三级,分别是:班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

另外,学校和各级家长委员会共同加强家长志愿者队伍建设,鼓励家长广泛参与日常安全护校、重大校园节庆活动、学校特色课程建设等学校管理、教育教学活动,丰富办学资源。

第三十  学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第三十  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第三十  学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第六章  教育教学管理

第三十  学校以教育教学工作为中心,充分发挥课程教学、学生工作、社会实践、校园文化活动等的整体育人功能,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,努力增强学生的实践能力和创新精神,为学生主动、健康发展奠定基础。

第三十  学校根据学生发展需要,结合上级教育行政部门的相关规定和学校实际,优化课程教学管理,加强课程教学建设,探索“和、静、怡、真”课程教学文化,努力提升课程教学品质,落实减负增效精神。

三十九  课程教学部是主管学校课程教学工作的中层职能部门,工作范围包括负责学校的课程设置、开发和管理;学科教学指导和教学流程优化管理;学校教学质量的把关与监控;学校教师的日常教研、科研等相关工作。

第四十条  学校优化全员、全程、全方位育人工作机制。坚持“以德育为核心,以兴趣与特长发展为引领,凸现学校文化特色,注重条线工作整合,全员参与,全方位渗透” 学生工作运行机制,认真贯彻实施《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等政策法规,加强《两纲》教育和小学生日常行为规范教育,建立以“和”为核心、以“茶”为表征的个性化德育生态系统,实现艺术化德育。

第四十  学生工作部是主管学校学生工作的中层职能部门,工作范围包括负责学校的德育工作、少先队工作、校内外德育与科艺体活动组织或协调、学校与社区及家庭的互动、学生安全管理、社会实践及与其相关的队伍建设、科研工作等。

第四十  学校严格执行国家、市、区级教育行政部门等颁布的有关学校体育、卫生工作的规定,抓好体育课、广播操、眼保健操、阳光体育运动、卫生防疫、健康教育等工作,保证学生每天有一小时锻炼时间;每学期组织红十会活动,每学年举行一次学校运动会,增强学生体质。

第四十  学校积极组织校内外的科技艺术活动,发展学生兴趣爱好和个性特长。

1、充分利用青少年活动中心等校外教育力量,为学生提供发展兴趣爱好的环境和条件,积极参与市、区教育行政部门组织的艺术、体育、学科以及其它方面的竞赛活动,有关教师要做好组织、辅导工作;社会民间组织的活动,必须经学校审批方可参加。

2、校内活动应当坚持“安全第一”原则与“整合高效”原则,按本校活动申报制度执行。

3、年级、班级的学生外出集体活动,必须由活动负责人报请学校批准,做好活动备案与安全防范工作,确保师生安全。

第四十  注重教育科学研究工作,走科研兴校之路。建立以学校主课题为引领、覆盖学校各条线工作的多层次、多角度、多学科的课题网络;每学年设立重点项目推进课题研究,组织阶段性活动加以落实;每学期组织一次科研成果发布与推广会;设立教育科研专项经费,加大教育科研的奖励力度,引领教师科学育人,做“学者型”“智慧型”教师。

四十五  学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。

第七章  学校资产及财务管理

四十六  学校开办资金为人民币32万元。学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校积极履行国有资产管理职责,健全、完善学校财产管理制度,统一建立帐目,分级管理,责任到人,及时清点,及时履行变更、增减手续,提高学校财产使用效益,严防公物流失和浪费,确保财产使用安全。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,依法追究侵权者的责任。

()加强基建维修项目管理。重大工程项目的规划实施要提交校务委员会集体讨论、报批上级部门,按规范程序操作;所有的工程项目在完成后必须及时聘请有资质的审计部门进行审计,按工程项目审计报告进行结算,并完整做好资料归档工作;

()学校日常物品购置统一纳入政府采购平台操作。每月初,各科室上报下月要购置的物品,填报物品购置单交校务保障部;添置单额较大的贵重办公物品和大批量物品由分管领导在每学期初向校长室提出书面申请,经校务会集体讨论、校长室审批后,进入政府集中采购或分散采购平台流程,确保物品质量;

()学校的校舍场地、设施设备、图书资料、各种工具,均属国有资产,归学校专用,严禁私自外借、外赠,未经上级部门批准,不得改变其用途。校产出借必须经校长室同意,由分管领导到学校财产保管员处办理书面出借申请和登记手续,出借物品如有遗失或受损,由申请人负责追究赔偿,申请人负连带赔偿责任;

()学校教职工和学生应当爱护学校公物,节水节电节能,废旧校产和公物由学校统一回收,费用入帐,教师个人不得私自处理;对故意或者过失损坏学校公物的行为,学校视其情节和责任情况进行赔偿,造成严重后果者给予行政处分;

()每学年年终前,由分管校务保障工作的领导牵头,各条线管理员、科艺体总辅导等配合,学校财产管理员要对学校固定资产和贵重物品等进行一次全面清查,帐帐相对,帐物相符,校产清查账目报各部门负责人供选用;对需要报损报废的物品,梳理好目录上报分管校务保障工作的领导,经校长室批准,按有关规定及时办理报废手续

  学校财务活动在校长的领导下,依据财务制度,由学校财务部门统一管理,用足用好各项经费,确保学校财务安全,提高经费使用效益。

()统筹规划,在区、镇财会结算中心的指导下做好经费的预算、执行和决算工作,确保教育教学重点,兼顾条线各方并接受上级财务和审计部门监督。

()学校资金运行实行校长专人审批制度,校长严格依法掌握费用开支范围和开支标准。学校财务主管协助校长做好资金运行及资金监管工作,确保合法、合理地使用好学校各项资金。

()学校财会人员努力提高专业素养,认真履行岗位职责,严格执行各项财务纪律,为优化学校财务管理出谋划策。

()学校加强内部的财务审计工作,每年一次进行定期、不定期的内部审计,确保财务安全。

()学校严格实行收支分离,严禁设立“小金库”,各种捐款、管理费、劳务费、回扣等必须进帐,统一规范处理,用于学生发展和教育教学活动。

  学校认真落实规范收费制度,严格执行国家收费政策,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。依法做好收费备案、公示、结算等工作,树立良好的行风形象。

第五十条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

  附则

第五十  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第五十  本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第五十  本章程由学校校长办公提出,经教职工代表大会审议,校务会议通过,报闵行区教育局核准后生效。

第五十  本章程在执行中由学校校长办公室负责解释。

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