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“Magic Balance”STEAM课程体验活动

发布日期:2018-04-04 13:08:57   来源:梅陇小学   

 

      2018年4月3日下午,梅陇中心小学镇西校区迎来了加拿大环球思谛教育的几位专家老师为同学们提供了一次有趣的STEAM课程体验活动。STEAM课程秉承着让孩子尽情尝试,不断调整,展开思维的教育理念,强调了学科化,以及核心概念,但是它是建立在具体事物、真实问题基础上的。

     云录播教室内,和蔼可亲的外教老师Lagan和她的助手Wendy老师通过孩子们学习生活中常见的橡皮、牙签和竹签展开了生动、有趣的互动式STEAM体验课程堂。围绕课题“Magic Balance”而展开,抛出问题“Can you find a way to Make it balance?”让学生思考:“怎样将橡皮、牙签和橡皮泥等材料组合在一起,使它在指尖保持平衡?” 梅小的孩子们脑力激荡,努力探寻思考。从“什么东西的平衡性最好?”入手,想到“不倒翁”,再从“不倒翁里有什么呢?” 想到降低它们的重心。在外教老师和他的伙伴们带领下,最终孩子们逐渐揭开了“Magic Balance”的面纱。

     接着,通过孩子们熟知的“跷跷板”、“天平”,层层递进的生活经验借鉴转化,最终插入牙签的橡皮在竹签和橡皮泥的协助下在指尖艰难的“站”起来了。

     虽然探索的过程中孩子们遇到了重重困难,但在老师的鼓励与引导下,最终小朋友们清楚的认识了重心与平衡的关系使得串着橡皮的牙签不仅能在指尖平衡“站”立,还能在他们的笔尖“站”立。

     双语的课堂洋溢着欢快的节奏感,有趣的互动教学令梅小的孩子们和老师们都兴趣盎然,课后同学们都觉得意犹未尽,围住Lagan老师用流利的英语相互交流。


      孩子们在运用不同材质搭建时,每个人的搭建方式会存在一定的差异,这也就提示我们教师要观察到孩子们的差异性和创新思维。现实生活是孩子学习STEAM教育的源泉。STEAM在跨学科教育框架让梅小的孩子们体验到了它的魅力:通过生活观察练习提问;通过脑力激荡探寻思考;通过生活联系验证结论。更重要的是在这个课程中螺旋式的提升循环体系及跨学科整合,使孩子们在生活创新和多维度思考能力得到培养与训练。


撰稿人:丁菁、许小梅









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