自信、快乐,遇见最好的自己——2016学年第一学期一、二年级表现性评价活动

发布日期:2017-01-12 12:54:52   来源:梅陇小学   
  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256055.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081255047.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256004.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256005.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256006.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256008.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256009.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256010.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256011.jpg

  • http://mlxx.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmlxx/201801/201801081256012.jpg

2017年1月9日、10日 ,梅陇中心小学2016学年第一学期一、二年级表现性评价活动正式开始,本次活动按“3+1”的模式,采取限定与自主选择相结合的方式,兼顾学生兴趣、爱好、学习习惯、学业成果等进行综合评价。

活动中,学科教师基于课程标准、与各班级“遇见最好的自己”主题探究活动相结合,制定目标明确的评价量表、详细的监测标准,依据学生在评价过程中的表现程度,给予学生“你真棒!”、“过关啦!”、“加油哦!”的评价。

评价现场,学生手持评价手册,在家长志愿者的带领下到指定地点参与活动,老师根据学生的表现依据监测标准给学生做出相应评价。讲故事、缤纷色彩、我型我秀、快乐英语、图形奥秘、剪一剪迎新年等评价板块,展现了低年级学生在学习兴趣、学业习惯和行为规范等方面的良好表现。

本次评价活动符合低年级学生的身心特点,学生在整个评价过程中积极而愉悦,自信又快乐,遇见了最好的自己。这是梅陇中心小学对低年级学生表现性评价的又一次成功探索,对学科育人价值的开发、多元化评价课堂教学成效、学生学习兴趣与学业水平等有着重要意义。


分享到: